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教育信息化推进意见:

1.完善薄弱学校信息化环境,努力缩小硬件数字鸿沟。

2.培养教师教育技术应用能力,促进信息技术与教学深度融合。

“重硬件建设轻教学应用”表现在学校信息化环境水平较高,但应用水平较低。信息化教学应用水平不仅受信息化环境影响,还受教师本身的教学思想观点、信息素养等方面的影响。究其原因,在于中小学教师尚未形成信息化教学的意识和习惯,鼓励湖北省中小学校分别以区域、学校为单位,面向课堂教学主阵地,健全教师信息化教学激励与评估机制。提高一线教师的信息化教学意识,培养教师信息化教学习惯。通过应用激励政策、课题研究、教学评估进一步鼓励并督促教师利用信息技术手段创新课堂教学模式。建立并应用“教师云空间”,倡导教师校际间网络协作学习,努力开展信息化环境下的多元化教学改革研究,努力打造高效、健康的信息化教学课堂。建立健全湖北省中小学信息化教学质量综合监测与评价体系,保障信息化教学的有效性。

3.创新数字教学资源共享及运营模式,促进优质资源共享共用。

4.完善湖北省中小学信息化水平测量体系,促进全省基础教育信息化持续、均衡发展。

根据湖北省基础教育信息化建设与应用现状,构建基础教育信息化发展、数字化教室及数字化教师标准,制定统一的基础教育信息化质量测量体系。量化评估指标体系,利用教育信息化公共管理平台动态监测各区域及各级各类学校信息化建设及应用情况。通过海量数据分析基础教育信息化发展中存在的问题和未来发展趋势,促进湖北省基础教育信息化持续地均衡化发展。